جعل الأبحاث ، النماذج الناجحة  الفعاليات، وأنشطة التعلم حول الحوار بين الثقافات في المنطقة الأورو-متوسطية متاحة للجميع.
 

نشاط تعليمي
التعليم
المدن

إعادة التفكير في المنطقة الأورومتوسطية

الصورة
Learning Activity Illustration
حجم المجموعة
15-30.
الفئة العمرية
16 - 18 سنة
19-25 سنة
26-35 سنة
36-50 سنة
51-80 سنة
فوق 80

تركز هذه الجلسة على المنطقة الأورومتوسطية بثرائها وتنوّعها في التفاهمات والحقائق والتنمية، وكمفهوم ومساحة مشتركَين ذات تاريخ مشترك ومستقبل مشترك من ناحية، والهويات الأورومتوسطية وحس الانتماء من ناحية أخرى. تختتم الجلسة برؤية حول ما يجب أن تكون عليه المنطقة الأورومتوسطية في عام 2025، مع مراعاة الأبعاد التالية: الجوانب الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والبيئية والثقافية للمواطنة.

Instructions for Educator
توقيت الحد الأدنى
20min
تعليمات خطوة بخطوة

Entamez la séance en demandant aux participants de présenter les objets qui représentent pour eux « Mon Euro-Med ».

Tour à tour, les participants présentent les objets qu’ils ont apportés et qui les relient à l’espace euro-méditerranéen, et expliquent ce qu’ils signifient pour les jeunes avec lesquels ils travaillent.

توقيت الحد الأدنى
40min
تعليمات خطوة بخطوة

Dans la deuxième partie de l’exercice, les animateurs proposent une présentation interactive de plusieurs images illustrant la perception de l’espace EuroMed par les jeunes (lien à faire avec l’exercice précédent) et d’autres idées/cartes élargissant les discours sur le sujet et le rendant plus complexe et élaboré.

توقيت الحد الأدنى
60min
تعليمات خطوة بخطوة

Repenser EuroMed :

Dans cette partie de l’exercice, les participants doivent imaginer un scénario « possible/réaliste » de ce que sera l’espace euro- méditerranéen dans dix ans. La question peut être : en tant que citoyens, vers quoi voudriez-vous que les choses évoluent ?

Les participants forment des « groupes d’expertise » autour de cinq dimensions de la citoyenneté : sociale, culturelle, économique, politique et environnementale. Les participants choisissent leur groupe en fonction de leurs préférences.

Au bout de 45 minutes de discussion sur les points principaux, les groupes reçoivent des instructions pour présenter leurs arguments à l’aide d’un support visuel (affiche/collage/installation à l’aide du paperboard faisant apparaître les points principaux).

Au bout de 45 minutes de discussion sur les points principaux, les groupes reçoivent des instructions pour présenter leurs arguments à l’aide d’un support visuel (affiche/collage/installation à l’aide du paperboard faisant apparaître les points principaux).

 

توقيت الحد الأدنى
45min
تعليمات خطوة بخطوة

Présentation des résultats :

Chaque « groupe d’expertise » a quelques minutes pour présenter les résultats de sa discussion sur les cinq dimensions de la citoyenneté : sociale, culturelle, économique, politique et environnementale.

Les idées principales sont écrites sur une feuille de paperboard en parallèle. Les participants font circuler les cinq présentations et écrivent des questions/préoccupations/commentaires sur des post- it qu’ils collent sur chaque affiche.

Les commentaires sont débattus avec l’ensemble groupe et conservés pour les travaux à suivre au sein du groupe.

توقيت الحد الأدنى
15min
تعليمات خطوة بخطوة

À la fin, les animateurs procèdent au débriefing et tirent les conclusions finales de l’atelier. Ils peuvent s’aider des questions suivantes :

Avez-vous remarqué des similitudes ? Lesquelles ?
Avez-vous remarqué des différences ? Lesquelles ?
Quels ont été les principaux points qui vous ont surpris ? Y a-t- il des points controversés que vous souhaiteriez approfondir ? Lesquels ?

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